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Pour une majorité de parents, l’école n’est plus adaptée aux nouvelles générations

Groupe Bayard, 31/05/2016

Public Titre : Pour une majorité de parents, l’école n’est plus adaptée aux nouvelles générations Type de document : Article Editeur : Groupe Bayard Date publication : 31/05/2016 Collection : la-croix.com Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; élève ; évaluation du système éducatif ; parent d'élève ; pédagogie Résumé : 52 % de l’ensemble des parents et 77 % des parents de lycéens estiment que le système scolaire ne convient plus à la nouvelle génération d’élèves. C’est ce que révèle le sondage Apel/Opinionway, réalisé en partenariat avec La Croix. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66864

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Collège : le chemin incertain de la réforme formelle à la réforme réelle

La Lettre de l'éducation, 23/05/2016, 884, 4 p.

Public [article]  inLa Lettre de l'éducation > 884 [23/05/2016] . - 4 p. Titre : Collège : le chemin incertain de la réforme formelle à la réforme réelle Type de document : Article Date publication : 2016 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : collège ; éducation prioritaire ; enseignement - formation ; enseignement élémentaire ; enseignement secondaire ; lecture ; organisation du rythme scolaire ; parent d'élève ; politique de l'éducation ; réforme du système éducatif ; théâtre Résumé : La mécanique institutionnelle de la réforme est en marche, désormais au niveau des 7 000 collèges. Mais en définitive, c’est après une réforme que se décide le sort d’une réforme, dans son appropriation ou non par les équipes chargées de l’appliquer. Note de contenu : ET AUSSI DANS CE NUMÉRO : LE POINT AVEC Ammar Djenadou, comédien et coresponsable de la compagnie Synergies Théâtre : « Le jeu théâtral permet de travailler sur l’acceptation de l’autre » JEUNESSE - 9,9 % des jeunes Français en difficulté de lecture en 2015 SYNDICATS - Le SGEN-CFDT et la « radicalisation des oppositions » PARENTS - La FCPE soutient de moins en moins la réforme du collège LES CHIFFRES - Les rémunérations des enseignants sont plus faibles dans le privé ENSEIGNEMENT SECONDAIRE - Éducation prioritaire : les lycées dedans ou dehors ? SECONDAIRE/SUPÉRIEUR - Jurys d’examen : le médiateur souhaite « rétablir la confiance » ENSEIGNEMENT PRIMAIRE - Rythmes : satisfecit de Françoise Cartron sur les communes rurales Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66769

Le numérique, les parents et l'école

L'école des parents, avril-mai-juin 2016, 619, pp. 20-21

Public [article]  inL'école des parents > 619 (avril-mai-juin 2016) . - pp. 20-21 Titre : Le numérique, les parents et l'école Type de document : Article Date publication : 2016 Article en page(s) : pp. 20-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; numérique ; parent d'élève ; politique de l'éducation Résumé : En vingt-cinq ans, l'informatique a bouleversé notre univers professionnel et familial. Il est donc normal que l’Éducation nationale ait engagé un programme à grande envergure. Mais pour quoi faire et pour préparer nos enfants à quel avenir? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66943

Dix ans de programme de réussite éducative : le CGET publie deux études d’évaluation

CGET (Commissariat général à l'égalité des territoires) 10/03/2016

Public Titre : Dix ans de programme de réussite éducative : le CGET publie deux études d’évaluation Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CGET (Commissariat général à l'égalité des territoires) Date publication : 10/03/2016 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide et soutien à l'élève ; chiffres-clés ; commune ; échec scolaire ; évaluation des politiques éducatives ; inégalité sociale ; parent d'élève ; politique de la ville ; réussite scolaire Résumé : Développé dans le cadre de la politique de la ville, le programme de réussite éducative (PRE) a fait l’objet d’un suivi spécifique dès sa création, il y a dix ans. Le CGET publie, aujourd’hui, la première étude quantitative et la première étude qualitative afin d’établir le premier bilan global de ce dispositif. Le programme de réussite éducative (PRE) a concerné plus de 100 000 enfants de 2 à 16 ans en 2014-2015. Lancé il y a dix ans, il n’avait fait l’objet d’aucune mesure d’impact sur les bénéficiaires, ni d’étude globale jusqu’ici. Afin de pallier ces manques, le CGET a prescrit et financé deux études dans une optique évaluative et prospective. Note de contenu : - Étude quantitative réalisée par l’Institut des politiques publiques (IPP) - Étude qualitative réalisée par le bureau d’études Trajectoires - Note de synthèse - Liste des préconisations Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65035

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L'échec des programmes de réussite éducative

Le Café Pédagogique, 03/03/2016

Public Titre : L'échec des programmes de réussite éducative Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 03/03/2016 Collection : L'expresso Langues : Français (fre) Descripteurs : aide et soutien à l'élève ; commune ; échec scolaire ; évaluation des politiques éducatives ; inégalité sociale ; parent d'élève ; politique de la ville ; réussite scolaire Résumé : La France est-elle incapable d'aider les enfants les plus fragiles ? Un nouveau rapport réalisé par l'Institut des politiques publiques, Ecole d'économie de Paris, sous la direction de Pascal Bressoux, Marc Gurgand, Nina Guyon, Marion Monnet et Julie Pernaudet, démontre l'inefficacité des programmes de réussite éducative. "Il n’existe pas, dans nos données, d’indice permettant de démontrer que les Programmes de Réussite Educative (PRE) ont, en moyenne, fait progresser, sur le plan cognitif et non-cognitif, les enfants bénéficiaires davantage que des enfants non-bénéficiaires aux difficultés de départ très comparables", affirme cette étude. Lancés en 2005, les PRE touchent 100 000 jeunes et coûtent près de 100 millions. Apparemment en pure perte. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64801

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Evaluation des Programmes de Réussite Educative

IPP (Institut des politiques publiques) 01/03/2016, 137 p.

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Ecole inclusive : Déception et perplexité pour les parents

Le Café Pédagogique, 18/02/2016

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OrientaDoc n°01

Onisep Limoges

Onisep 02/2016, 43 p.

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Parents - école : Des progrès nécessaires selon une enquête de la Peep

Le Café Pédagogique, 19/01/2016

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Seule une famille sur deux a décidé du projet scolaire de son enfant dès la sixième

DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 14/01/2016, 4 p.

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Orientation : Le "libre choix des parents" porte préjudice aux élèves

Le Café Pédagogique, 11/01/2016

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Rapport sur le suivi de l'expérimentation du choix donné à la famille dans la décision d'orientation au collège (IGEN)

MEN (Ministère de l'éducation nationale) 08/01/2016, 78 p.

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