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Quelle est la cible visée par l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés ?
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 05/2022, 4p.
Titre : Quelle est la cible visée par l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés ? Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) Date publication : 05/2022 Collection : Dares Analyses num. 23 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : obligation d'emploi des travailleurs handicapés Résumé : En pratique, comment se calcule le taux légal de l’obligation ? Quelle est la cible d'emploi de personnes handicapées effectivement visée ?
Pour respecter l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés (OETH), chaque employeur doit compter au moins 6 % de personnes ayant une reconnaissance de handicap, sans quoi il doit s’acquitter d’une contribution à un fonds.
Les modalités pratiques de la mise en œuvre - champ de l’assujettissement, mode calcul des effectifs, etc… - de l’OETH conduisent en fait à une obligation de 570 000 emplois de travailleurs handicapés, soit in fine 4,6 % de l’effectif de l’ensemble des entreprises d’au moins 20 salariés, en 2020.
La refonte de l’OETH intervenue le 1er janvier 2020 relève d’environ 110 000 le nombre de travailleurs handicapés exigés. Cela tient, pour l’essentiel, à l’élargissement de la base d’assujettissement : l’unité assujettie est désormais l’entreprise et non plus l’établissement autonome.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111432 Documents numériques associés
Accès en ligneURLSitographie sur l'éducation inclusive
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés), 05/2022, 8 p.
Titre : Sitographie sur l'éducation inclusive Type de document : Article Editeur : INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) Date publication : 05/2022 Importance : 8 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarité en milieu ordinaire Résumé : Le Centre de ressources documentaires de l'INSHEA a actualisé la sitographie sur l'éducation inclusive, qui recense des sites et des outils en ligne, classés par zone géographique. Elle présente notamment les ressources proposées par l’INSHEA, par des organisations internationales et par des ministères de pays européens et hors Europe. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111331 Documents numériques associés
Accès en ligneURLServices publics : « La demande d’accessibilité est énorme, en matière de distance physique, de délais et d’accompagnement »
Le Monde, 29/04/2022, N°24046, p.15
[article]
Titre : Services publics : « La demande d’accessibilité est énorme, en matière de distance physique, de délais et d’accompagnement » Type de document : Article Date publication : 2022 Article en page(s) : p.15 Langues : Français (fre) Descripteurs : accessibilité de l'environnement ; administration publique ; aménagement rural ; politique publique ; relation client ; secteur public Résumé : Le haut fonctionnaire Arnaud Bontemps, co-porte-parole du collectif Nos services publics, analyse les attentes des usagers et des agents. Il alerte sur la question des besoins, mise en exergue par la crise sanitaire. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109675
in Le Monde > N°24046 (29/04/2022) . - p.15Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLEnfants en situation de handicap : Une mission presque impossible à l’école
ASH, 22/04/2022, N°3256
[article]
Titre : Enfants en situation de handicap : Une mission presque impossible à l’école Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : Révélatrice d’un profond malaise, la mobilisation nationale des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH), qui a débuté le 5 avril dernier, risque fort de durer. Au-delà de l’amélioration de leur statut et de leur rémunération, ces professionnels s’inquiètent de l’organisation de leur travail par les pôles inclusifs d’accompagnement localisés (Pial). Et d’une inclusion scolaire qui, loin d’atteindre ses objectifs, ne semble reposer que sur eux. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109583
in ASH > N°3256 (22/04/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URL« Il faut s’interroger sur le choix qui a été fait de multiplier les AESH »
ASH, 22/04/2022, N°3256
[article]
Titre : « Il faut s’interroger sur le choix qui a été fait de multiplier les AESH » Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap Résumé : Selon Alexandre Ployé, chercheur spécialiste de l’inclusion, le rôle des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) est le tissage du lien humain au quotidien. Mais il ne peut compenser la présence d’enseignants formés à l’approche inclusive, qui demande une véritable transformation de la classe. Un regard nouveau sur l’altérité. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109585
in ASH > N°3256 (22/04/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLRedonner le goût de l’école
ASH, 22/04/2022, N°3256
PermalinkCharlotte, une jeune entrepreneure qui veut favoriser l’inclusion des personnes en situation de handicap
L'Etudiant, 19/04/2022
Permalink"Je pensais que Parcoursup m'aiderait dans ma reconversion professionnelle, je me trompais"
Huffington Post, 08/04/2022
PermalinkOrientation scolaire, insertion professionnelle : quel est le vécu des jeunes en situation de handicap
IFOP (Institut français d'opinion publique) 08/04/2022
PermalinkPour Sophie Cluzel, la fonction publique “a besoin de rôles modèles pour libérer la parole autour du handicap”
SEP (Société d’Edition publique), 06/04/2022
PermalinkAESH : un métier peu rémunérateur mais formateur
CIDJ (Centre d'information et de documentation jeunesse), 01/04/2022
PermalinkConstruire une école inclusive
Pléiomédia 04/2022
PermalinkEmploi et chômage des personnes handicapées : Tableau de bord national
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées) 04/2022, 18 p.
PermalinkHello Handicap - salon 100 % en ligne pour faciliter le recrutement des personnes en situation de handicap
Ministère du travail de l'emploi et de l'insertion, 04/2022
PermalinkJournée autisme : une forte dynamique enclenchée avec la stratégie 2018/2022 mais à consolider
Quotidien du médecin, 01/04/2022
PermalinkQuand l'école fait peur
Quotidien du médecin, 01/04/2022
PermalinkQue faire après la 3ème ? Le Guide Région Hauts de France
conseil régional des Hauts-de-FranceRégion Hauts-de-France 04/2022, 30 p.
PermalinkLa scolarisation des enfants en situation de handicap
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 04/2022, 49 p.
PermalinkAutisme : un dispositif d’autorégulation qui profite à tous les élèves
ASH, 01/04/2022, N°3253
PermalinkHandicap : « Le “virage inclusif” est une imposture »
ASH, 01/04/2022, N°3253
PermalinkMaisons connectées : la domotique frappe à la porte
Libération, 01/04/2022, N°12684
PermalinkInclusion du handicap, la com à la traine
Stratégies, 31/03/2022, N°2123, pp. 38-39
PermalinkEmploi et handicap
Le Monde, 29/03/2022, N°24019, Cahier du Monde
PermalinkDes AESH ? Oui, mais pas que, et pas n’importe comment…
ASH, 25/03/2022, N°3252
PermalinkHandicap : la technologie au service du sport pour tous
ASH, 25/03/2022, N°3252
PermalinkFonction publique : le nombre d'agents en situation de handicap a reculé en 2021
Caisse des Dépôts, 24/03/2022
PermalinkLe foyer de jeunes travailleurs : entre réponse à l’urgence sociale et "coup de pouce" à des jeunes en voie de stabilisation
Caisse des Dépôts, 24/03/2022
PermalinkHandicap : un taux d’emploi en progression dans la fonction publique
SEP (Société d’Edition publique), 24/03/2022
PermalinkUn poste dans la territoriale, oui, mais pas sans logement !
Groupe Moniteur, 24/03/2022
PermalinkTDAH chez l'adulte, le grand oublié
Le Monde, 23/03/2022, N°24014
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