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La CDEFI publie son panorama 2022 des écoles d'ingénieurs
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs), 13/06/2022![]()
Titre : La CDEFI publie son panorama 2022 des écoles d'ingénieurs Type de document : Article Editeur : CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) Date publication : 13/06/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : école d'ingénieur ; enquête grandes écoles ; grande école Mots-clés libres : ingénieur Résumé : Comme tous les ans, la CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) publie en ce mois de juin son panorama annuel des écoles françaises d’ingénieurs, qui revient sur les données des établissements sur la période 2020-2021. Ces chiffres sont notamment issus des deux campagnes annuelles de collecte menées par la Conférence auprès des écoles d’ingénieurs et permettent de donner un aperçu de leur activité en lien avec des thématiques clés pour leur développement : les effectifs, les admissions, les diplômés, l’international, la recherche, et enfin l’insertion professionnelle.
La CDEFI a présenté ce panorama à l’occasion de son colloque annuel à Poitiers le 3 juin 2022.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111568 Documents numériques associés
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Titre : Du permis à l’emploi : roulez jeunesse Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Baptiste Larseneur, Auteur Editeur : Institut Montaigne Date publication : 05/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; enquête d'insertion ; insertion professionnelle des jeunes ; politique de l'emploi en faveur des jeunes ; relation emploi formation Mots-clés libres : permis de conduire Résumé : Levier économique, d’insertion, de mobilité, le permis de conduire est jugé indispensable par 86 % des 18-26 ans. Alors qu’il est perçu comme un réel sésame vers le monde du travail, son accès est freiné par des contraintes structurelles comme son coût, les délais de passage et les rigidités d’apprentissage. Donner aux 18-26 ans un accès plus simple à l’obtention du permis de conduire, sans faire de concession sur l’exigence de sécurité routière, constitue un enjeu clé.
Partant des résultats d’une enquête Harris Interactive et de données fournies par l’agence d'intérim Gojob, l’Institut Montaigne propose une photographie inédite de la perception du permis de conduire par les jeunes en France. Il formule quatre propositions pour faciliter l’accès à cet examen et l’ancrer dans une politique en faveur de la jeunesseNote de contenu : Introduction
I. Une perception positive par la jeunesse du permis de conduire
II. Des réformes pragmatiques qui ont permis d’améliorer
les conditions d’obtention du permis
III. La nécessité de poursuivre ces réformes dans le cadre
d’une politique en faveur de la jeunesse
IV. Liste des propositions
V. Annexes
1. Sondage Harris Interactive, Les jeunes et le permis de conduire, mars 2022
2. Enquête GojoPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110471 Documents numériques associés
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La santé mentale des étudiants très affectée par la crise sanitaire
Le Monde, samedi-dimanche-lundi, N° 23947
[article]
Titre : La santé mentale des étudiants très affectée par la crise sanitaire Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : conditions de vie ; enquête bac + 2, + 3 ; enquête bac + 4 et plus ; suivi des étudiants ; trouble psychique ; université Résumé : Selon une enquête menée à l'université, 37% des interrogés présentent des troubles dépressifs. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107892
in Le Monde > N° 23947 (samedi-dimanche-lundi)![]()
Enquête IESF 2022 – Les ingénieurs du génie électrique et climatique
SERCE (Syndicat des entreprises de génie électrique et climatique), 2022![]()
Titre : Enquête IESF 2022 – Les ingénieurs du génie électrique et climatique Type de document : Article Editeur : SERCE (Syndicat des entreprises de génie électrique et climatique) Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : diplôme d'école d'ingénieur ; électrotechnique ; énergie électrique ; enquête sectorielle ; génie climatique Résumé : Cette enquête menée par l’IESF pour le compte du SERCE repose sur les résultats recueillis en 2022. Chaque année au mois de mars, les associations des écoles d’ingénieurs mobilisent leurs diplômés et leur proposent de répondre à une enquête en ligne. Les données sont pondérées en fonction des effectifs, de l’âge et du sexe des ingénieurs. L’IESF isole les répondants pour le secteur du génie électrique et climatique et établit un rapport permettant de situer cette population par rapport à l’ensemble des ingénieurs. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118559 Documents numériques associés
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Qui sont les ingénieurs en génie électrique et climatique ?
SERCE (Syndicat des entreprises de génie électrique et climatique), 2022![]()
Titre : Qui sont les ingénieurs en génie électrique et climatique ? Type de document : Article Editeur : SERCE (Syndicat des entreprises de génie électrique et climatique) Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : diplôme d'école d'ingénieur ; enquête d'insertion ; génie climatique ; ingénierie électrique Résumé : Une population jeune, très rapidement en responsabilité, principalement masculine et en progrès en termes de mixité, notamment dans le génie climatique. Principaux résultats de l’enquête réalisée
en 2022 par l’IESF pour le SERCE.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118562 Documents numériques associés
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Résultats des enquêtes de satisfaction et d’insertion professionnelle, branche activités du déchet
Akto, 2022![]()
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Légère baisse de l’insertion des diplômés de licence professionnelle au 1er décembre 2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2021, 2 p.![]()
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Groupes et indépendance professionnelle : une relation complexe
La Dépêche vétérinaire, 15/10/2021, N°1589![]()
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Chaînes, groupes de cliniques : des impacts multiples sur la profession vétérinaire en Europe selon la FVE
La Dépêche vétérinaire, 09/10/2021, N°1588![]()
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Rapport de la FVE sur les chaînes de cliniques : « Peu d'éléments de ce panorama sont contestables »
La Dépêche vétérinaire, 09/10/2021, N°1588
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Les cadres aussi ont été en première ligne pendant la crise sanitaire
Les Echos, 29/09/2021, N°23548![]()
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Ecoles d'ingénieurs : la question de la hausse des droits d'inscription resurgit
Les Echos, 16/09/2021, N°23539![]()
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Télémédecine vétérnaire: une pratique qui peine à convaincre
La Dépêche vétérinaire, 11/09/2021, N°1584![]()
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Rentrée : les jeunes profs épuisés de plus en plus nombreux à démissionner
Groupe Les Echos, 02/09/2021![]()
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Panorama des écoles françaises d'ingénieurs
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) 10/06/2021![]()
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Enquête CPU : poursuivre le soutien de l'apprentissage dans l'enseignement supérieur
CPU (Conférence des Présidents d'Université), 06/2021![]()
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Bien-être animal : les vétérinaires se sentent insuffisamment formés
La Dépêche vétérinaire, 29/05/2021, N°1576![]()
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La mission d'insertion professionnelle de l'université - Bilan dix ans après la loi relative aux libertés et responsabilités des universités
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 01/02/2021![]()
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L’observatoire sur les besoins en compétences numériques des régions
Grande école du numérique 01/02/2021![]()
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L’insertion professionnelle des diplômés de l’enseignement supérieur agronomique, vétérinaire et de paysage.
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 12/2020![]()
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Génération Z : quelles sont leurs attentes pour l’entreprise de demain ?
Change the Work, 07/10/2020![]()
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Les trajectoires professionnelles des sortants d’apprentissage et lycée professionnel en CAP/BEP : une analyse comparative
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 11/09/2020![]()
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Insertion des diplômés : les grandes écoles « confiantes » malgré la crise annoncée
Les Echos, 17/06/2020, N°23221, p. 04![]()
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Les jeunes bretons et leurs stratégies d'information
CRIJ Bretagne (Centre régional information jeunesse) 12/2013, 59 p.![]()
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