Insertion Territoires zéro chômeur : l’avenir se précise

ASH, 01/11/2019, N°3132, pp/ 16-17

Public [article]  inASH > N°3132 (01/11/2019) . - pp/ 16-17 Titre : Insertion Territoires zéro chômeur : l’avenir se précise Type de document : Article Date publication : 2019 Article en page(s) : pp/ 16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'emploi ; aide à l'insertion professionnelle ; association de gestion de fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées ; chômage ; collectivités territoriales Résumé : L’association Territoires zéro chômeur de longue durée revendique depuis plusieurs mois le vote d’une seconde loi d’expérimentation pour son projet. L’exécutif vient de confirmer une démarche de coconstruction en ce sens. Dans le même temps, l’association signe un partenariat avec l’Association de gestion du fonds pour l’insertion des personnes handicapées (Agefiph), afin de renforcer sa mission inclusive. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=96407

Le passage à l’âge adulte des jeunes en situation de handicap en Nouvelle-Aquitaine

CREAI Nouvelle Aquitaine (Centre Régional d'Etude, d'Action et d'Information en faveur des personnes en situation de vulénérabilité) de Nouvelle Aquitaine 11/2019, 38 p.

Public Titre : Le passage à l’âge adulte des jeunes en situation de handicap en Nouvelle-Aquitaine Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CREAI Nouvelle Aquitaine (Centre Régional d'Etude, d'Action et d'Information en faveur des personnes en situation de vulénérabilité) de Nouvelle Aquitaine Date publication : 11/2019 Importance : 38 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : droits de la personne handicapée ; Nouvelle-Aquitaine Résumé : Le passage à l’âge adulte des jeunes en situation de handicap est propice aux ruptures d’accompagnement, de scolarité et de soins. Cette problématique est aujourd’hui bien documentée et l’on identifie les raisons de ces ruptures. Les professionnels des MDPH rencontrés le soulignent : l’offre dans le secteur des adultes est moins fournie que dans le secteur des enfants. Il existe un "goulot d’étranglement" qui se matérialise par le nombre des jeunes en amendement Creton. Certains jeunes n’ont plus de dossier actif à la MDPH entre 18 et 22/23 ans. A la sortie du dispositif pour les enfants, ils ne sont plus accompagnés par une structure médico-sociale. Ils s’adressent de nouveau à la MDPH après quelques années d’inactivité Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99008

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L’obligation d’emploi des travailleurs handicapés en 2017 : Le taux d’emploi direct en équivalent temps plein se stabilise

DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 11/2019, 7 p.

Public Titre : L’obligation d’emploi des travailleurs handicapés en 2017 : Le taux d’emploi direct en équivalent temps plein se stabilise Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) Date publication : 11/2019 Collection : Dares Résultats Importance : 7 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : obligation d'emploi des travailleurs handicapés Résumé : En 2017, 489 100 travailleurs handicapés sont em-ployés dans les 103 700 établissements assujettis à l’obligation d’emploi des travailleurs handica-pés (OETH). Cela représente 359 900 travailleurs en équivalent temps plein sur l’année, pour un taux d’emploi direct de 3,5 % qui est stable par rapport à 2016. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=96642

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Ingénieur en situation de handicap et tellement +

MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 11/2019, 4 p.

Public Titre : Ingénieur en situation de handicap et tellement + Type de document : Rapport/synthèse Editeur : MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) Date publication : 11/2019 Importance : 4 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : école d'ingénieur ; étudiant handicapé Résumé : Admission, accueil et accompagnement 2020. Témoignages d'étudiants et coordonnées des référents handicap dans les INSAn Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=97290

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Glossaire de sigles sur les besoins éducatifs particuliers (BEP)

INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés), 11/2019, 7 p.

Public Titre : Glossaire de sigles sur les besoins éducatifs particuliers (BEP) Type de document : Article Editeur : INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) Date publication : 11/2019 Importance : 7 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarisation de l'élève handicapé Résumé : Ce glossaire regroupe les sigles les plus couramment utilisés dans les domaines de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers(BEP)et plus généralement du handicap. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=97149

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Banque de ressources inclusives : Développer l'accessibilité pédagogique grâce à un outil numérique

MEN (Ministère de l'éducation nationale), 11/2019

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Un an après l’ouverture de chantiers majeurs sur les politiquesd’accès et d’accompagnement à l’emploi des personnes ensituation de handicap : Quelles avancées, incertitudes et quels points de vigilance

APF (Association des paralysés de France) 11/2019, 16 p.

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1er novembre : l'AAH passe de 860 à 900 euros

Handicap.fr, 01/11/2019

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Le formulaire de demande aux maisons départementales des personnes handicapées est accessible

CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 30/10/2019

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AAH : une bonne et une mauvaise nouvelle !

Handicap.fr, 30/10/2019

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Tout savoir sur les nouvelles règles d’emploi des travailleurs handicapés

Groupe Moniteur, 29/10/2019

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Les Compagnons du devoir : CFA d'excellence accessible ?

Handicap.fr, 29/10/2019

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Séminaire de l'Unapei : les chantiers de la transition inclusive

ASH, 25/10/2019, N°3131, pp. 28-30

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Les Esat en voie de mutation

ASH, 25/10/2019, N°3131, pp. 31-32

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Open Sign met la pédagogie visuelle au service de l’éducation des enfants sourds et malentendants

Lettres numériques, 25/10/2019

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Pas touche à la rémunération des travailleurs d’Ésat

APF (Association des paralysés de France), 24/10/2019

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Quelle place pour le handicap dans la profession d'avocat ?

Le Monde du Droit, 22/10/2019

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Suivez les jeunes guides, à l'IME de la Fleuriaye

Ouest France, 21/10/2019, #

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Développer l'apprentissage des personnes en situation de handicap

Wolters Kluwer France, 21/10/2019

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Nouvelle jurisprudence en cas d’absence d’AESH

Toupi, 20/10/2019

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La difficile rentrée du handicap à l’école

Le Figaro, 18/10/2019, N°23382

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RUA-AAH : intégration ou désintégration ?

ASH, 18/10/2019, N°3130, pp. 6-8

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Donner d'une main et reprendre de l'autre [RUA-AHH]

ASH, 18/10/2019, N°3130, p.9

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Des mesures pour développer l'apprentissage des personnes en situation de handicap

Portail du Gouvernement, 18/10/2019

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Développer l’apprentissage des personnes handicapées

Secrétariat d'Etat chargé des personnes handicapées, 18/10/2019

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Apprentissage et handicap : de nouvelles mesures

Handicap.fr, 18/10/2019

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Grenoble : un tétraplégique contrôle son exosquelette par la pensée

L'Usine nouvelle, 17/10/2019, N°3630, p. 22

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EnTHreprendre et handicap : Pour un entrepreneuriat accessible à tous

handirect, 17/10/2019

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Dys, TDAH : Les salariés neuro-atypiques vont-ils transformer le monde du travail ?

Groupe Courrier Cadres, 17/10/2019

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Le revenu universel d’activité conditionnera-t-il l’allocation adulte handicapé à l’exercice d’une activité ?

la Gazette, 16/10/2019

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