Descripteurs
Documents disponibles dans cette catégorie (194)



Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Titre : Dynamiques et inégalités territoriales Type de document : Rapport/synthèse Editeur : France Stratégie Date publication : 07/07/2016 Importance : 8 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : aménagement du territoire ; chiffres-clés ; chômage ; inégalité sociale ; politique de l'emploi ; politique sociale Résumé : Comme dans la plupart des économies développées, la décennie passée a été marquée en France par un dynamisme important des métropoles, qui concentrent lactivité à haute valeur ajoutée et les populations qualifiées. Ce dynamisme est un atout pour le pays.
Mais les inégalités entre territoires se sont accentuées à différents niveaux :
- contrecoup de la désindustrialisation, la moitié nord-est du pays connaît une évolution défavorable ;
- les ressorts de croissance font défaut dans beaucoup de villes moyennes et de territoires ruraux ;
- le développement des métropoles saccompagne de fortes inégalités en leur sein.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67732 Documents numériques associés
![]()
Dynamiques et inégalités territorialesURL![]()
Les données de la note enjeux de la thématiqueURL
Titre : Turgot : Quand Affelnet bugue Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 06/07/2016 Collection : L'expresso Langues : Français (fre) Descripteurs : bourse et prime ; carte scolaire ; inégalité sociale ; procédure d'affectation Résumé : Les processus d'orientation informatisés vivent une semaine noire. Le 5 juillet, APB était sévèrement démonté par Libération. C'est maintenant un bug d'Affelnet, l'outil d'affectation au lycée, qui fait des vagues à Paris. Des enseignants du lycée Turgot se plaignent d'avoir 83% de boursiers en seconde à la rentrée 2016. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67667 Documents numériques associés
![]()
Turgot : Quand Affelnet bugueURL
Titre : Créteil face aux discriminations ethniques et systémiques à l'école Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 28/06/2016 Collection : L'expresso Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de créteil ; carte scolaire ; discrimination ; évaluation du système éducatif ; Ile-de-france ; inégalité sociale ; pratique d'orientation ; stage en entreprise Résumé : Prendre le regard de l'élève et celui de l'enseignant pour combattre les discriminations, c'est ce que propose le rapport de la Conférence de consensus sur les discriminations réunie par l'académie de Créteil. Dans une académie marquée par de très fortes inégalités, le jury met le doigt là où ça fait mal. Il évoque les discriminations ethniques et systémiques. Il fait le lien avec les pratiques pédagogiques ou l'orientation et invite au rééquilibrage des rapports avec les entreprises. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67457 Documents numériques associés
![]()
Créteil face aux discriminations ethniques et systémiques à l'écoleURLRapport du jury Penser les discriminations à lécole pour les combattre : du déni à la lucidité, de la lucidité à laction
Académie de Créteil 27/06/2016, 25 p.
Titre : Rapport du jury Penser les discriminations à lécole pour les combattre : du déni à la lucidité, de la lucidité à laction Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Académie de Créteil Date publication : 27/06/2016 Importance : 25 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : carte scolaire ; discrimination ; enseignement professionnel ; évaluation du système éducatif ; Ile-de-france ; inégalité sociale ; pratique d'orientation ; stage en entreprise Résumé : Pendant plus dun an, un groupe de travail constitué de dix-sept chercheurs, dun jury regroupant onze professionnels de lacadémie de Créteil et une représentante dune association de parents délèves, et dun comité de pilotage, a élaboré un questionnement sur la manière daborder, de prévenir et de réduire les faits discriminatoires à lécole. Note de contenu : Avant-propos
Constats et préconisations
Axe 1 : Catégories juridiques, politiques et théoriques pour penser les discriminations
Axe 2 : Regards sur les mécanismes systémiques
Axe 3 : Regards sur les implicites de laction pédagogique
Experts et membresPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67458 Documents numériques associés
![]()
Rapport du jury Penser les discriminations à lécole pour les combattre : du déni à la lucidité, de la lucidité à lactionURL
[article]
Titre : 2016-2017 : l'année scolaire du compte à rebours Type de document : Article Date publication : 2016 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat général ; carte scolaire ; chiffres-clés ; évaluation du système éducatif ; inégalité sociale ; pédagogie ; réforme du système éducatif Mots-clés libres : NEET Résumé : On ne connaît pas dexemple de politique scolaire qui aurait avancé dans une ambiance dapprobation unanime. Mais, lorsquun gouvernement, comme cette année, saffaiblit de mois en mois, le vaisseau réforme avance dans une tempête permanente. Note de contenu : ET AUSSI DANS CE NUMÉRO :
LE POINT AVEC Olivier Rey, responsable de l'unité Veille et analyses de l'Institut français de l'éducation (IFE) : « Derrière la promotion des neurosciences, il y a parfois une idéologie implicite »
JUSTICE
- Insultes sur Facebook : exclusion annulée par le tribunal
JEUNESSE
- Une thèse sur les « invisibles »
STATISTIQUES
- Pisa n'est pas l'outil "parfait" prévient la directrice de la Depp
INTERNATIONAL
- « Guerre scolaire » au Portugal
POLITIQUE ÉDUCATIVE
- Mixité sociale : une douzaine dexpérimentations à la rentrée
LES CHIFFRES
- Bac 2016 : plus de 50% des candidats dans les séries générales
LES PUBLICATIONS
- Les politiques ont-ils réellement prise sur la réalité de l'éducation?
REPÈRES
- Les facteurs sociaux de la réussite scolaire résistentPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67426
in La Lettre de l'éducation > 889 [27/06/2016] . - 4 p.Entretien avec Leïla Frouillou : "Admission postbac est socialement inégalitaire"
La lettre EducPros, 27/06/2016, 1233, pp. 6-7PermalinkA la fin de l'école primaire, des écarts sociaux de réussite scolaire déjà bien installés
Le Café Pédagogique, 22/06/2016PermalinkPermalinkÉvaluation numérique des compétences du socle en début de sixième : des niveaux de performance contrastés selon les académies
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 21/06/2016, 4 p.PermalinkPermalinkLes principales ressources des 18-24 ans
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 20/06/2016, 4 p.PermalinkPermalinkDéploiement des parcours d'excellence à la rentrée 2016
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 16/06/2016PermalinkPermalinkLétat de lEnseignement supérieur et de la Recherche en France
DEPP-MESR - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 09/06/2016PermalinkDossier de synthèse : expériences internationales, projets innovants en France de vraies solutions pour lenseignement professionnel
CNESCO (Conseil national de l'évaluation du système scolaire) 08/06/2016, 56 p.PermalinkPermalinkAPB : le poids de lorigine sociale sur lorientation des bacheliers
Société éditrice du Monde, 25/05/2016PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAcadémie de Toulouse : l'orientation post-bac largement influencée par la famille et le lycée
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 01/05/2016, 4 p.PermalinkMarie-Françoise Clergeau : Un accord collectif sur les collaborateurs parlementaires avant lété
SEP (Société dEdition publique), 22/04/2016PermalinkPermalinkInégalités sociales, motivation scolaire, offre de formation, décrochage
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 14/04/2016, 136 p.PermalinkManuel Valls: «Depuis plus de trente ans, on me demande si je suis de gauche»
Libération, 13/04/2016, 10852, pp. 2-6PermalinkLe "devoir de réserve", un principe à géométrie très variable
La Lettre de l'éducation, 04/04/2016, 879, 4 p.PermalinkÉquité entre les enfants. Tableau de classement des inégalités de bien-être entre les enfants des pays riches
UNICEF, 01/04/2016, 52 p.PermalinkLa mobilité sortante des étudiants de France : un marqueur social, des attentes, des contraintes et des opportunités.
Agence Campus France 23/03/2016, 20 p.PermalinkPermalink