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A l’université de Saclay, le discret diplôme « cannabis » avance sur une ligne de crête
Le Monde, 24/03/2022, N°24015
[article]
Titre : A l’université de Saclay, le discret diplôme « cannabis » avance sur une ligne de crête Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de versailles ; diplôme de l'enseignement supérieur ; enseignement scientifique ; Ile-de-france Résumé : Lancée en 2021, ce diplôme d’université attire un public varié : médecins, entrepreneurs, pharmaciens, producteurs de chanvre… Ses concepteurs, qui misent sur une évolution de la loi, souhaitent donner davantage d’écho à la recherche scientifique menée dans ce domaine. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109225
in Le Monde > N°24015 (24/03/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLSciences, tech et maths : comment orienter les femmes vers ces formations et filières
Groupe Les Echos, 08/03/2022
Titre : Sciences, tech et maths : comment orienter les femmes vers ces formations et filières Type de document : Article Editeur : Groupe Les Echos Date publication : 08/03/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation à l'orientation ; égalité garçon / fille ; enseignement scientifique ; ingénierie ; mathématiques ; sciences (généralités) Résumé : Après une forte progression amorcée dans les années 1970, l'heure est à la stagnation de l'orientation des filles vers les Stem, autrement dit les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques. Ce qui freine la dynamique des entreprises en quête de mixité. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108964 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLCédric Villani: «Les filles se voient reprocher un manque de connaissances en maths dans le supérieur»
Libération, 11/02/2022, N°12642
[article]
Titre : Cédric Villani: «Les filles se voient reprocher un manque de connaissances en maths dans le supérieur» Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; enseignement - formation ; enseignement commun ; enseignement scientifique ; management de l'éducation ; mathématiques ; réforme du bac général et technologique Résumé : Médaille Fields en 2010 et exclu du parti LREM en marge des municipales à Paris en 2020, il a longtemps soutenu le projet de réforme du lycée mené par Jean-Michel Blanquer. Il souhaite désormais que le programme en mathématiques soit réexaminé. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108522
in Libération > N°12642 (11/02/2022)Documents numériques associés
accès en ligneURLCédric Villani : « C’est dès le premier degré que les inégalités se creusent »
Le Monde, 05/02/2022, N°23975
[article]
Titre : Cédric Villani : « C’est dès le premier degré que les inégalités se creusent » Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement - formation ; enseignement scientifique ; mathématiques ; réforme du bac général et technologique Résumé : Le mathématicien et député regrette le décrochage du niveau des élèves, ces trente dernières années.Selon lui, faire une démonstration et construire un raisonnement s’apprend dès l’école primaire. Il juge aussi insuffisant le nombre d’heures consacré aux enseignements scientifiques depuis la réforme du lycée. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108405
in Le Monde > N°23975 (05/02/2022)Documents numériques associés
Accès au document sous réserveURLL'université de Saclay portée par l'effet Shanghai
Le Monde, 20/01/2022, N°23961
[article]
Titre : L'université de Saclay portée par l'effet Shanghai Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement scientifique ; Ile-de-france ; université Résumé : Le classement international a décuplé l'attractivité du campus à dominante scientifique. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108163
in Le Monde > N°23961 (20/01/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URL39 % des élèves de terminale suivent un enseignement optionnel en plus de leurs deux enseignements de spécialité
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 05/2021, 4 p.
PermalinkCFMI : le taux d'insertion des dumistes avoisine les 100 %
La lettre du musicien, mars 2021, N°544, p. 52-53
PermalinkDossier : ce que les profs ne peuvent plus enseigner
Le Point, 22/10/2020, N°2513, pp. 52-55
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